lunes, 24 de septiembre de 2012

GUÍA DE ESTUDIO EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I


 
Colegio de Bachilleres del Estado de Guerrero
Plantel 4 Taxco

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I

Lic. Violeta Ramírez Mora

 

Jóvenes: A continuación encontrarán la guía de estudio para su primera evaluación parcial de la asignatura Ciencias de la Comunicación I:

 
Septiembre 2012

 

1.       Comprende qué es la comunicación

2.       Explica la importancia de la comunicación en tu quehacer diario

3.       Explica brevemente cuántos tipo de comunicación existen

4.       A qué llamamos comunicación verbal y no verbal

5.       Explica qué es el habla culta, habla vulgar, habla coloquial y habla familiar.

6.       Explica qué es el lenguaje y cuántos tipos de lenguajes existen:

*Lenguaje literario. El escritor pretende comunicarse con el lector. Este lenguaje se emplea en cuentos, novelas, teatro… *Lenguaje de los medios de comunicación social. Suele ser el lenguaje periodístico. Suele utilizar un habla coloquial. *Lenguaje de la publicidad. Normalmente combina el lenguaje oral con el visual y el gestual.  *Lenguaje de las ciencias.  Las palabras que se utilizan no están en nuestra habla común. *Otros lenguajes: las jergas. Son lenguajes especiales, propios de ciertos grupos , profesiones…La forma más común de comunicarnos

7.       Además del lenguaje oral y del escrito, existen otros tipos de lenguaje: Lenguaje Gestual. Las imágenes. Símbolos. Pictogramas.  Jeroglíficos explica en qué consisten cada uno de ellos

8.       Elementos que integran el proceso comunicativo: Emisor, receptor, mensaje, feed back, canal, codificación y decodificación, código y qué es cada uno de ellos

9.       A qué llamamos barreras comunicativas

10.   Ejemplos de barreras comunicativas: prejuicios, muletillas, etc…

11.   Representa por medio de un ejemplo a proceso de comunicación y sus elementos

12.   Comprende las funciones de la funciones de la comunicación:  informativa, afectivo-valorativa y reguladora

13.   Por qué se dice que la comunicación humana es un proceso…  Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación Emisor––>Receptor estático, pues los roles se intercambian. Inevitable: pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.  Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.

Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.  Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes –en algunos casos

14.   La comunicación y su relación con otras ciencias: Psicología, sociología, cibernética y pedagogía.
Saludos!!!! Repasen los exámenes de cultura general y cultura periodística que les he aplicado los miércoles!!!

CALENDARIZACIÓN DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL

V F Miércoles 26 de septiembre de 2012

sábado, 15 de septiembre de 2012

LOGÍSTICA DE EXPOSICIONES Y ASPECTOS A EVALUAR

Colegio de Bachilleres del Estado de Guerrero
Plantel 4 Taxco
Ciencias de la Comunicación I
Lic. Violeta Ramírez Mora
2012


A) ASPECTOS  A EVALUAR EN EXPOSICIÓN:

1.Conocimiento del tema (Dominar el tema, conocerlo, estudiarlo, saber todos loa integrantes del equipo de qué se habla, no nada más dividirse la información )
2.Presentación y material didáctico (rotafolio, acetatos, presentaciones pw etc)
3.Contenido (Que sea acorde a lo que se solicitó el docente)
4.Expresión oral (No usar papelitos en las manos, hojas, eso restará puntaje en su calificación)
5.Aplicación de actividad para comprobación del aprendizaje (Elaborar un cuestionario, un crucigrama, organizar un juego para comprobar que sus compañeros hayan aprendido)
6.Dinámica de explicación del tema con originalidad y creatividad
7.Entrega de material de apoyo de estudio para oyentes (Un resumen sobre el tema, un díptico fotocopiado para cada uno de los alumnos( Son 30 alumnos en total y uno extra para el docente)

8. Proyecto escrito:
Aspectos con los que debe contar:
· PORTADA:
Nombre de la escuela
Nombre del tema a exponer
Nombre de los integrantes del equipo
Fecha de exposición:
Grupo :

· ÍNDICE
· INTRODUCCIÓN: (Aspectos generales sobre el tema a exponer) Explicar para qué están realizando ese trabajo.
· DESARROLLO: Análisis del tema, desarrollo de éste. (3 cuartillas)
· CONCLUSIONES: Redactar de una forma crítica y propositiva, las conclusiones a las que el equipo haya llegado una vez realizada una minuciosa revisión de la información que guarda el tema investigado. ( una cuartilla)
· REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Fuentes consultadas digitales o impresas. En este apartado deben aparecer todas las referencias (autores) citados en el desarrollo del trabajo. Mínimo 5 fuentes consultadas

CÓMO REFERENCIAR UN TEXTO ELECTRÓNICO O DIGITAL.
AUTOR, NOMBRE (AÑO DE EDICIÓN). TÍTULO DEL TEXTO. CIUDAD/PAÍS: EDITORIAL O INSTITUCIÓN QUE LO EDITA. RECUPERADO EN: copiar y pegar la página web (fecha en que fue recuperado el documento en internet).
Ejemplo: Martínez, Andrés (2007). Teorías pedagógicas contemporáneas. Lecturas sobre pedagogía y propuestas educativas. Sitio Electrónico www.monografías.com. Recuperado en: http://www.monografias.com/trabajos32/pedagogia (10 de Octubre de 2007).

ARTÍCULO, TEXTO O LIBRO IMPRESO
Estrada, Jorge (2006). La calidad educativa en México. México.: UNAM, Facultad de Pedagogía.
 
Aspectos a evaluar en proyecto escrito: Contenido de acuerdo a lo solicitado al docente, cumplir con el orden y estructura solicitada para entregar el proyecto, ortografía y redacción.
 
B) ORDEN DE EXPOSICIONES, TEMA A EXPONER Y FECHA DE PRESENTACIÓN DE EXPOSICIONES DE CADA EQUIPO:
 
Equipo 1: Verduzco Hernández Jocelyn, Martínez Delgado Xóxhitl, Martínez Bahena Elizabeth, Luis Daniel Martínez Pineda, Ocampo Martínez Joel, Osorio Romero Francisco y Hernández Bustos Jorge.
Tema: Carl Hovland
Fecha de exposición: Miércoles 19 de septiembre de 2012.
 
Equipo 2:  Leyva Meza Claudio, Molina Aragón Marlon, Rivera Rivera Santiago, Vizcarra Delgado Gerardo, Juárez Gabriel.
Tema: Paul Lazarsfeld
Fecha de exposición: Miércoles 19 de septiembre de 2012.
 
Equipo 3: Méndez Fuentes Mario, Delgado Martínez Mariela, Lugo Rodríguez  Marcos, Juárez García Jordan, Rizo Anastasia, Ayala Sánchez Aquetzalli  Madero, Jonathan.
Tema:  David K. Berlo
Fecha de exposición: Miércoles 19 de septiembre de 2012.
 
Equipo 4: Hernández Chávez Alejandro, Martínez Rodríguez Edgar, Rivera Bustos Rubí, Morales López Wendy,  Arellano López José Luis, De la Rosa Pacheco Oliver, Nava Romero Alan. 
Tema:  Kurt Lewin
Fecha de exposición: Jueves 20 de septiembre de 2012.
 
 
C) PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA PREPARAR EL TEMA:
-NOTA: Disponen de 25-30 minutos para exponer su tema, si por cuestiones de tiempo se alargará la exposición de algún equipo, sólo se recorren los siguientes equipos en tiempo y en caso de ser necesario en día.
-¿Quién es el autor, dónde nació en dónde estudió, qué ha escrito etc...? Datos biográficos del autor según les fue asignado
-¿Qué ha hecho, qué investigaciones ha realizado? Investigaciones qué ha hecho sobre qué temas
-¿Cómo estudia la comunicación?
-¿En qué consiste su enfoque comunicativo, esquema qué dice él del proceso comunicativo?
-¿Qué estudios, aportaciones ha hecho al estudio de la comunicación?

miércoles, 12 de septiembre de 2012

PARCIAL I EVIDENCIA 4: ACTIVIDAD INTEGRADORA

 
COLEGIO DE BACHILLERES
Plantel 4 Taxco
Ciencias de la Comunicación I
Lic. Violeta Ramírez Mora

 
PARCIAL I EVIDENCIA 4: ACTIVIDAD INTEGRADORA

Instrucciones: Visualizar y analizar un noticiario en la televisión y responder lo siguiente, no olvides anotar tus datos en la esquina superior derecha:

a)Identificar los elementos de este proceso comunicativo: Emisor, receptor, canal, código et

b) Identificar qué funciones de la Lengua  se observan en ese proceso.

c) Tipos de comunicación  que se observan (verbal, no verbal, jeroglífica) etc...

d) Sí hay barreras comunicativas, cuáles

e) Su relación con el modelo comunicativo de Laswell.

jueves, 6 de septiembre de 2012

PARCIAL I EVIDENCIA 3: CONOCES A LOS PADRES DE LA COMUNICACIÓN

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I
PARCIAL I EVIDENCIA 3: Conoces a los padres de la comunicación
  INSTRUCCIONES:
1. Elabora un cuadro comparativo. En la primera columna, que llevará como título "Nombre del padre de la comunicación" anota el nombre de cada uno de los padres de la comunicación que aparecen enlistados a continuación, segunda columna que llevará por título "Datos biográficos del autor"  tendrás que investigar y anotar en la segunda columna según corresponda a cada uno de ellos, los datos biográficos de cada uno de ellos. Tercera columna que llevará por título "Sus aportaciones a la comunicación", luego de hacer una investigación previa, anotarás qué estudios o investigaciones realizó en el ámbito comunicativo y los anotarás en esta tercer columna

Esta evidencia se entregará la siguiente clase con sus datos personales en la esquina superior derecha.  1. Laswell
2. Kurt Lewin3. Carl Hovland
4. Paul Lazarsfeld
5. David K. Berlo

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Aspectos a evaluar: Redacción y ortografía,  contenido, estructura que cumpla con ser un cuadro comparativo..